Детская Нейропсихология. НейроИгры и НейроУпражнения в мессенджере MAX — 4 204 подписчиков, аналитика и статистика

Последние публикации канала «Детская Нейропсихология. НейроИгры и НейроУпражнения»

1. 429 просмотров, 15 июн. 2026 г., изображение

   Головоломка Эта спираль состоит из 3️⃣5️⃣ спичек. Переставьте четыре, чтобы из фигуры получилось три не обязательно равных квадрата.

   
2. 887 просмотров, 14 июн. 2026 г., изображение

   Потренируем внимательность и отыщем 7️⃣ различий на этой картинке

   
3. 676 просмотров, 13 июн. 2026 г.

   Развиваем скорочтение ⬇️Скороговорки Польза скороговорок очевидна: ребёнок буквально учится «скоро говорить». А увеличивая скорость речи, начинает быстрее читать и даже думать. Примеры: 🔸У Сени и Сани в сенях сом с усами. У осы не усы, не усища, а усики. 🔸Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб. 🔸Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом. ⬇️Дыхание 🔸Пусть ребенок сделает глубокий вдох и на выдохе произносит как можно больше слов. 🔸Если первое упражнение дается легко, подключайте списки слов.…

4. 856 просмотров, 12 июн. 2026 г., изображение

   Тест включенных фигур. В каждом сложном рисунке имеются элементы. Назовите в каждом случае, какой из этих элементов содержится в рисунке Помните: • В каждом рисунке имеется один из элементов той же величины и также расположенный как на образце; • В каждом рисунке имеется только один из элементов. — — — Было полезно для вас? ❤🔥👍

   
5. 148 просмотров, 3 реакций, 12 июн. 2026 г., изображение

   Тест включенных фигур. В каждом сложном рисунке имеются элементы. Назовите в каждом случае, какой из этих элементов содержится в рисунке Помните: • В каждом рисунке имеется один из элементов той же величины и также расположенный как на образце; • В каждом рисунке имеется только один из элементов. — — — Было полезно для вас? ❤🔥👍

   
6. 526 просмотров, 7 реакций, 11 июн. 2026 г., изображение

   «S-тест» Определение скорости распределения и переключения внимания. Ребенку дается бланк с различными элементами фигур и целыми фигурами – эталонами. Попросите ребенка внимательно на элементы фигур и, сравнивая их с эталонами, одним-двумя штрихами дополнить их до целостных фигур. Проведите тренировку на отдельном листочке. Убедитесь, что ребенок понял задание. Оценивается число правильно дополненных фигур, а также скорость выполнения всего задания. Дети 6-7 лет справляются со всем заданием за 3-4 минуты и делают не более 5 ошибок. — — — Было полезно для вас? ❤🔥👍

   
7. 981 просмотров, 11 июн. 2026 г., изображение

   «S-тест» Определение скорости распределения и переключения внимания. Ребенку дается бланк с различными элементами фигур и целыми фигурами – эталонами. Попросите ребенка внимательно на элементы фигур и, сравнивая их с эталонами, одним-двумя штрихами дополнить их до целостных фигур. Проведите тренировку на отдельном листочке. Убедитесь, что ребенок понял задание. Оценивается число правильно дополненных фигур, а также скорость выполнения всего задания. Дети 6-7 лет справляются со всем заданием за 3-4 минуты и делают не более 5 ошибок. — — — Было полезно для вас? ❤🔥👍

   
8. 792 просмотров, 17 реакций, 10 июн. 2026 г., изображение

   Упражнение "Алфавит" Данное упражнение направлено на синхронизацию полушарий головного мозга. Упражнение выполняется следующим образом: Перед Вами таблица. Верхний ряд – это буквы, которые необходимо читать. Второй и третий ряд – это обозначения. Второй ряд: Л- левая рука, П – правая рука, О – обе руки. Третий ряд (при его наличии) используется для усложнения упражнения, когда будут освоены таблицы в два ряда. Обозначения: Л- левая нога, П- правая нога, О – обе ноги. Итак, одновременно читаем верхний ряд букв вслух и поднимаем руку, указанную под данной буквой. В таблицах, где имеется…

   
9. 1.2K просмотров, 10 июн. 2026 г., изображение

   Упражнение "Алфавит" Данное упражнение направлено на синхронизацию полушарий головного мозга. Упражнение выполняется следующим образом: Перед Вами таблица. Верхний ряд – это буквы, которые необходимо читать. Второй и третий ряд – это обозначения. Второй ряд: Л- левая рука, П – правая рука, О – обе руки. Третий ряд (при его наличии) используется для усложнения упражнения, когда будут освоены таблицы в два ряда. Обозначения: Л- левая нога, П- правая нога, О – обе ноги. Итак, одновременно читаем верхний ряд букв вслух и поднимаем руку, указанную под данной буквой. В таблицах, где имеется…

   
10. 1.0K просмотров, 20 реакций, 09 июн. 2026 г., изображение

    Эффективные упражнения для стимулирующего пальчикового массажа можно выполнять с помощью хорошо знакомого детям предмета - карандаша. В зависимости от поставленной задачи применяются толстый шестигранный , толстый круглый, тонкий круглый, короткий либо длинный тяжелый карандаши. — — — Было полезно для вас? ❤🔥👍

    
11. 1.5K просмотров, 09 июн. 2026 г., изображение

    Эффективные упражнения для стимулирующего пальчикового массажа можно выполнять с помощью хорошо знакомого детям предмета - карандаша. В зависимости от поставленной задачи применяются толстый шестигранный , толстый круглый, тонкий круглый, короткий либо длинный тяжелый карандаши. — — — Было полезно для вас? ❤🔥👍

    
12. 1.1K просмотров, 14 реакций, 08 июн. 2026 г., изображение

    Упражнение "Закрась по образцу" Цель: Формирование ориентировки в пространстве, развитие умения различать стороны по образцу. Описание: Ребёнку предлагается лист с изображением предметов или фигур. Один из предметов на образце закрашен или заштрихован. ✔️Задача ребёнка — найти аналогичный предмет на своей схеме и закрасить его точно так же, ориентируясь на сторону и положение. — — — Было полезно для вас? ❤🔥👍

    
13. 1.5K просмотров, 08 июн. 2026 г., изображение

    Упражнение "Закрась по образцу" Цель: Формирование ориентировки в пространстве, развитие умения различать стороны по образцу. Описание: Ребёнку предлагается лист с изображением предметов или фигур. Один из предметов на образце закрашен или заштрихован. ✔️Задача ребёнка — найти аналогичный предмет на своей схеме и закрасить его точно так же, ориентируясь на сторону и положение. — — — Было полезно для вас? ❤🔥👍

    
14. 1.5K просмотров, 11 реакций, 05 июн. 2026 г., изображение

    Раскрась по образцу✏️ 💡 Развивает: 🔸произвольное и непроизвольное внимание 🔸переключаемость и концентрацию 🔸разные виды мышления 🔸улучшают сенсомоторный контроль

    
15. 1.9K просмотров, 05 июн. 2026 г., изображение

    Раскрась по образцу✏️ 💡 Развивает: 🔸произвольное и непроизвольное внимание 🔸переключаемость и концентрацию 🔸разные виды мышления 🔸улучшают сенсомоторный контроль