Игра. Эмоции. Аутизм в мессенджере MAX — 910 подписчиков, аналитика и статистика

Последние публикации канала «Игра. Эмоции. Аутизм»

1. 100 просмотров, 16 июн. 2026 г.

   ❓Что делать, если у ребенка не сформированы навыки, необходимые для того, чтобы он хотел и мог общаться? Друзья, вернемся к теме развития речи? 😉 На прошлой неделе я писала о социальных навыках, на которые стоит обратить внимание в первую очередь, когда вы задумываетесь о развитии у ребенка функциональной речи. Если сейчас их нет или они сформированы частично, значит ли это, что ребенок никогда по-настоящему не заговорит? НЕТ! Дело в том, что у детей с аутизмом социальные навыки не формируются сами по себе так, как это происходит у детей с нормотипичным развитием. И поэтому мы…

2. 240 просмотров, 2 реакций, 15 июн. 2026 г.

   Я беру только 3 выездных семинара в год 🤷‍♀️ И сейчас запись на офлайн-обучение «Интенсивная игра с ребенком с РАС» ведется на вторую половину 2027 года. 💁🏻‍♀️ Однако расстраиваться не нужно — если вы хотите внедрить в свой центр программу игровой терапии, то для этого совсем не обязательно ждать целый год (а то и больше). В любой удобный момент вы можете обучить группу из 10-15-20 своих специалистов на онлайн-курсе, ну или хотя бы завести одного игрового терапевта в штате. 😉 ➡️ Если специалистов будет более 10, мы предложим вам специальные условия. Я всегда говорю, что…

3. 298 просмотров, 13 реакций, 15 июн. 2026 г., видео

   ⛰Выездные семинары по игровой терапии Друзья, привет! На выходных провела в Махачкале семинар для специалистов и родителей на тему: «Игровая терапия как метод коррекции поведения и развития психики ребенка с РАС. Ступень 1. Сенсомоторные игры». Была часть с теорией, где ученики узнали: ▪️почему для детей с РАС критически важно развитие социальной мотивации и навыков взаимодействия; ▪️ как правильно организовывать игровые занятия; ▪️ как выстраивать программу развития игровых и социальных навыков от установления контакта до предметной игры. И блок с активной практикой, где каждый…

4. 370 просмотров, 12 июн. 2026 г.

   📌 Первые результаты на пути к общению, на самом деле, не слова. Родители детей с аутизмом и специалисты часто переживают, что занятия с ребенком не приносят результата: Мы занимаемся уже год, а новых слов почти нет. Он по-прежнему не говорит. 👉 Потому что направляют свои усилия только на (непосредственно) речь и оценивают результат своей работы по тому, произносит ребенок слова или нет. Но такая ⬆️ стратегия не совсем верна, когда главная цель — чтобы ребенок начал общаться. 💁🏻‍♀️ Если вы выстраиваете процесс правильно и сначала занимаетесь социальными навыками (социальной…

5. 424 просмотров, 11 реакций, 11 июн. 2026 г.

   👀 Вот какой парадокс я заметила. Один из самых частых запросов родителей детей с РАС — это: запуск речи, расширение словарного запаса у ребенка, обучение ребенка просьбам «дай кружку», «дай конфету», обучение его тому, как правильно употреблять «я», «ты», «мое», «твое» и т.д. То есть вроде бы речь о речи. 💁🏻‍♀️ Но посмотрите, что вы написали мне, когда я спросила, что для вас важнее — чтобы ребенок просто говорил или чтобы использовал речь для общения? Мне и дочке очень хочется общаться с малышкой! Мы хотим восстановить, по возможности, по максимуму социализировать девочку, чтобы она…

6. 485 просмотров, 8 реакций, 10 июн. 2026 г., изображение

   🗣 Что нужно делать, чтобы ребенок с аутизмом начал общаться? Именно 👆 такой вопрос мне чаще всего задают после просмотра видео с Сашей. И это понятно, ведь когда ребенок не обращается к людям, не задает вопросы, не рассказывает о своих желаниях и переживаниях, хочется точно знать: ❓Почему одни дети могут общаться, имея в своем словарном запасе всего несколько слов, а другие говорят целые фразы, повторяют за взрослым, но в жизни для общения речь не используют? ❓С чего начать работу над развитием речи у ребенка с РАС? ❓Как понять, что вы движетесь в правильном направлении? За последние…

   
7. 588 просмотров, 29 реакций, 09 июн. 2026 г., видео

   👆 Это Саша. Когда мы впервые встретились, ему было 4,5 года. ▫️ Эхолалия. ▫️ Стереотипное поведение. ▫️ Протесты и истерики. ▫️ Не было интереса к общению с другими людьми/детьми. Его маме не удавалось привлечь внимание сына и вовлечь его в совместную деятельность, возможности договориться с ним не было никакой. 😔 Наше первое занятие было серьезным противостоянием. ➡️ Как игровой терапевт я понимала, что проблема Саши не в том, что он не умеет говорить (а он умел, просто говорил он о планетах солнечной системы и пересказывал заставки любимых телеканалов). ➡️ А в том, что другие люди…

8. 536 просмотров, 6 реакций, 09 июн. 2026 г., изображение

   «Если бы я знала ответ на этот вопрос, я бы Вас не читала...» Друзья, спасибо за ваши сообщения. Я вижу, насколько важно вам разобраться, как помочь детям и подопечным с аутизмом начать использовать речь для общения с другими людьми. Вот что вы написали: 💬 «Мне кажется, что ребёнку тяжело поддерживать диалог с человеком, а вот в процессе совместной игры есть заинтересованность ребёнка вступить хоть в какой-то диалог, есть заинтересованность» 💬 «Нужно развивать коммуникацию, желание взаимодействовать с другим человеком. Навык просьбы — сначала 1 слово, потом 2, 3, 4. Если не будет…