ИКП "ДисКурс"

Последние публикации канала «ИКП "ДисКурс"»

1. 111 просмотров, 11 реакций, 25 июл. 2026 г.

   Понятия "праксис" и "локомоции": почему их нельзя смешивать Сейчас идёт 6 поток курса "Практикум формирования нейропсихологического заключения". И практически на каждом потоке я вижу у специалистов повторяющиеся ошибки в описании диагностики и ребёнка. Одна из очень распространённых - смешение понятий "праксис" и "локомоции. Выглядит это так. Специалист описывает раздел заключения «ПРАКСИС» и сразу пишет: "ходит самостоятельно, походка координирована", "бегает", "прыгает", "поднимается по лестнице" и так далее. То есть локомоторные акты описываются как праксис. И сразу возникает впечатление,…

   Открыть пост в MAX
2. 5 просмотров, 24 июл. 2026 г.

   Кабинетный эффект: почему упражнения на «лобные» функции не всегда работают В коррекционной работе с произвольной сферой может возникать «кабинетный эффект». На занятии ребёнок выполняет упражнение: повторяет правило, тормозит импульсивный ответ, действует по инструкции, удерживает программу. А в жизни тот же навык не переносится: -дома снова не может собраться; - в школе теряет инструкцию; - в быту не удерживает последовательность действий; - в новой ситуации не использует то, что вроде бы уже было отработано. Почему так происходит? Проблема не всегда в том, что упражнение было «плохим» или…

   Открыть пост в MAX
3. 33 просмотров, 1 реакций, 22 июл. 2026 г.

   Мои ж вы хорошие ... Уважаемые коллеги! После регистрации на демо-версию, она становится доступна СРАЗУ в личном кабинете на платформе Геткурс. Можно даже не ждать ссылку, хотя он всегда приходит на почту. Но только тем, кто почту указал правильную и рабочую. Кто подтвердил её при первичной регистрации. Особая моя личная благодарность всем вежливым и адекватным людям. ❤️ Которые умеют здороваться Если возникают вопросы, вежливо их формулируют. Внимательно читают инструкции при регистрации и форму заполнения личных данных. Не хамят, если возникают технические проблемы (часто не по нашей вине),…

   Открыть пост в MAX
4. 17 просмотров, 1 реакций, 20 июл. 2026 г.

   Итак, «где-то посредине лета» завершился наш курс по проективным методикам. Почти 4 месяца интенсивной работы. Курс получился абсолютно практическим - теория была, но столько, сколько было необходимо для практики. Курс оказался , как мы и предполагали, логичным продолжением и расширением первого, более теоретического курса по психоаналитическому взгляду на диагностику эмоциональной сферы. Некоторые слушатели отмечали, что он очень хорошо уложился после первого. Что хочу отметить? В первую очередь, свою радость по поводу уровня анализа и понимания тех, кто активно трудился на курсе. К ним…

   Открыть пост в MAX
5. 88 просмотров, 6 реакций, 16 июл. 2026 г.

   Работа с регуляторной системой на первый взгляд может показаться понятной. Есть книги, в них прописаны упражнения, бери - и делай. Но на практике не все так просто. Иногда ребёнок понимает инструкцию, знает правило и даже хочет выполнить задание. Но в работе всё равно «рассыпается»: начинает не с того, перескакивает, теряет цель, делает импульсивно, не замечает ошибку, бросает на середине или ждёт постоянного контроля взрослого. На супервизиях мы часто видим похожую ситуацию: ребёнок делает упражнение «на регуляцию» - со сложной последовательностью, цепочкой действий, многоступенчатой…

   Открыть пост в MAX
6. 192 просмотров, 1 реакций, 14 июл. 2026 г.

   Коллеги, 10 августа в Институте клинической психологии «Дискурс» стартует практический курс Светланы Викторовны Покровской «Формирование произвольной сферы: стратегии и методы работы с регуляторным компонентом». Это курс для специалистов, которые работают с детьми и подростками с трудностями саморегуляции, импульсивностью, нарушениями планирования, самоконтроля и организации деятельности. В практике это часто выглядит так: • ребёнок понимает инструкцию, но не удерживает её; • знает правило, но действует импульсивно; • начинает задание, но быстро теряет программу; • не может организовать себя…

   Открыть пост в MAX