Центр ИКТ-компетенций в мессенджере MAX — 148 подписчиков, аналитика и статистика

Последние публикации канала «Центр ИКТ-компетенций»

1. 250 просмотров, 3 реакций, 16 мар. 2026 г., изображение

   13 марта 2026 года на базе Российского университета кооперации в Московской области состоялся методический семинар «Цифровой портрет молодого россиянина: диагностика проблем, преодоление стереотипов и выстраивание диалога поколений». Мероприятие объединило около 700 заместителей директоров по воспитательной работе общеобразовательных организаций Московской области. Главной целью встречи стало обсуждение современных вызовов, связанных с цифровой социализацией подростков, а также поиск практических решений для профилактики рисков и выстраивания эффективного диалога между поколениями. С…

   
2. 256 просмотров, 16 мар. 2026 г., изображение

   13 марта 2026 года на базе Российского университета кооперации в Московской области состоялся методический семинар «Цифровой портрет молодого россиянина: диагностика проблем, преодоление стереотипов и выстраивание диалога поколений». Мероприятие объединило около 700 заместителей директоров по воспитательной работе общеобразовательных организаций Московской области. Главной целью встречи стало обсуждение современных вызовов, связанных с цифровой социализацией подростков, а также поиск практических решений для профилактики рисков и выстраивания эффективного диалога между поколениями. С…

   Открыть пост в MAX
3. 148 просмотров, 3 реакций, 11 мар. 2026 г., изображение

   Многие из нас задумываются о необходимости внедрения локальных регламентов по использованию ИИ. Однако прежде чем корректировать правила внутреннего распорядка, стоит проанализировать объективную картину. Данные исследования Pew Research Center (осень 2025 г.) в сочетании с нашими наблюдениями за российским сегментом образования указывают на существенный разрыв между нашими представлениями о роли ИИ в жизни поколения Z и тем, какова она на самом деле. ❗️Итак, какие особенности взаимодействия подростков с ИИ выявило исследование? 1. Дефицит родительского и педагогического контроля: «Слепое…

   
4. 151 просмотров, 11 мар. 2026 г., изображение

   Многие из нас задумываются о необходимости внедрения локальных регламентов по использованию ИИ. Однако прежде чем корректировать правила внутреннего распорядка, стоит проанализировать объективную картину. Данные исследования Pew Research Center (осень 2025 г.) в сочетании с нашими наблюдениями за российским сегментом образования указывают на существенный разрыв между нашими представлениями о роли ИИ в жизни поколения Z и тем, какова она на самом деле. ❗️Итак, какие особенности взаимодействия подростков с ИИ выявило исследование? 1. Дефицит родительского и педагогического контроля: «Слепое…

   Открыть пост в MAX
5. 165 просмотров, 26 февр. 2026 г.

   Мир подростковых субкультур: зачем ребенку принадлежать к группе? Запись эфира «Родительский час» на канале 360.Новости от 26 февраля доступна к просмотру. Ведущая — Лариса Сулима, первый заместитель министра образования Московской области. Обсудили: причины интереса подростков к субкультурам, реакцию родителей и влияние соцсетей. Эксперты: • Оксана Гурина, к.п.н., доцент МГППУ • Константин Новиков, заместитель директора АНО ДПО «Центр ИКТ-компетенций» 📺 Рекомендуем посмотреть запись (~40 мин) VK ссылка на видео RuTube ссылка на видео ‼️ Подписывайтесь в Telegram и MAX

   Открыть пост в MAX
6. 162 просмотров, 1 реакций, 26 февр. 2026 г.

   Мир подростковых субкультур: зачем ребенку принадлежать к группе? Запись эфира «Родительский час» на канале 360.Новости от 26 февраля доступна к просмотру. Ведущая — Лариса Сулима, первый заместитель министра образования Московской области. Обсудили: причины интереса подростков к субкультурам, реакцию родителей и влияние соцсетей. Эксперты: • Оксана Гурина, к.п.н., доцент МГППУ • Константин Новиков, заместитель директора АНО ДПО «Центр ИКТ-компетенций» 📺 Рекомендуем посмотреть запись (~40 мин) VK ссылка на видео RuTube ссылка на видео ‼️ Подписывайтесь в Telegram и MAX

7. 143 просмотров, 25 февр. 2026 г., изображение

   Миллиарды на цифровизацию — а результаты чтения падают. В чём реальный риск? За последние годы США вложили десятки миллиардов долларов в образовательные технологии. Ещё в начале 2000-х штат Мэн запустил модель «один ученик — один ноутбук», позже масштабные программы поддержки цифровой инфраструктуры охватили всю страну. После пандемии финансирование EdTech резко выросло — только федеральные программы исчислялись десятками миллиардов. ❗️При этом международные исследования последних лет фиксируют снижение результатов по чтению и математике у школьников. Это не означает прямую…

   Открыть пост в MAX
8. 140 просмотров, 1 реакций, 25 февр. 2026 г., изображение

   Миллиарды на цифровизацию — а результаты чтения падают. В чём реальный риск? За последние годы США вложили десятки миллиардов долларов в образовательные технологии. Ещё в начале 2000-х штат Мэн запустил модель «один ученик — один ноутбук», позже масштабные программы поддержки цифровой инфраструктуры охватили всю страну. После пандемии финансирование EdTech резко выросло — только федеральные программы исчислялись десятками миллиардов. ❗️При этом международные исследования последних лет фиксируют снижение результатов по чтению и математике у школьников. Это не означает прямую…

   
9. 155 просмотров, 10 февр. 2026 г., изображение

   🛡 10 февраля — Международный день безопасного Интернета Сегодня во всём мире отмечается Международный день безопасного Интернета. Он проходит ежегодно во второй вторник февраля и объединяет педагогов, родителей, специалистов и самих детей вокруг одной важной цели — безопасного и ответственного использования цифровой среды. 💬 Девиз 2026 года — «Вместе за лучший Интернет». И это не просто слова. Безопасный Интернет невозможен без совместных усилий: • школы — через системную профилактику и обучение, • семьи — через внимание и диалог, • специалистов — через методическую и экспертную…

   Открыть пост в MAX
10. 152 просмотров, 1 реакций, 10 февр. 2026 г., изображение

    🛡 10 февраля — Международный день безопасного Интернета Сегодня во всём мире отмечается Международный день безопасного Интернета. Он проходит ежегодно во второй вторник февраля и объединяет педагогов, родителей, специалистов и самих детей вокруг одной важной цели — безопасного и ответственного использования цифровой среды. 💬 Девиз 2026 года — «Вместе за лучший Интернет». И это не просто слова. Безопасный Интернет невозможен без совместных усилий: • школы — через системную профилактику и обучение, • семьи — через внимание и диалог, • специалистов — через методическую и экспертную…

    
11. 119 просмотров, 2 реакций, 04 февр. 2026 г., видео

    «Это просто игра» — когда риск не выглядит опасным В одной из школ обсуждали ситуацию: ученик начальных классов регулярно играл в онлайн-игру с чатом. Ничего «запрещённого» — мультяшная графика, простые задания, дружелюбное сообщество. Учителя и родители были спокойны: игра выглядела безопасной и подходящей по возрасту. ❗️Проблема проявилась позже. Ребёнок стал тревожным, резко реагировал на замечания, отказывался выполнять задания, если они не получались с первого раза. При разборе выяснилось: в игре активно использовалась система публичных рейтингов и мгновенной оценки действий. Любая…

12. 122 просмотров, 04 февр. 2026 г., видео

    «Это просто игра» — когда риск не выглядит опасным В одной из школ обсуждали ситуацию: ученик начальных классов регулярно играл в онлайн-игру с чатом. Ничего «запрещённого» — мультяшная графика, простые задания, дружелюбное сообщество. Учителя и родители были спокойны: игра выглядела безопасной и подходящей по возрасту. ❗️Проблема проявилась позже. Ребёнок стал тревожным, резко реагировал на замечания, отказывался выполнять задания, если они не получались с первого раза. При разборе выяснилось: в игре активно использовалась система публичных рейтингов и мгновенной оценки действий. Любая…

    Открыть пост в MAX
13. 121 просмотров, 3 реакций, 28 янв. 2026 г., видео

    Почему дети «знают правила», но всё равно их нарушают На классных часах и родительских собраниях дети часто демонстрируют правильные ответы: «нельзя делиться паролями», «нельзя общаться с незнакомцами», «нельзя переходить по подозрительным ссылкам». Но в реальной цифровой среде эти знания регулярно не срабатывают. Причина в том, что поведение в сети определяется не столько правилами, сколько эмоциями и ситуацией. ❗️В онлайне ребёнок действует быстрее, чем успевает включиться рациональное мышление. Давление времени («ответь сейчас»), страх упустить что-то важное, желание получить одобрение…

14. 124 просмотров, 28 янв. 2026 г., видео

    Почему дети «знают правила», но всё равно их нарушают На классных часах и родительских собраниях дети часто демонстрируют правильные ответы: «нельзя делиться паролями», «нельзя общаться с незнакомцами», «нельзя переходить по подозрительным ссылкам». Но в реальной цифровой среде эти знания регулярно не срабатывают. Причина в том, что поведение в сети определяется не столько правилами, сколько эмоциями и ситуацией. ❗️В онлайне ребёнок действует быстрее, чем успевает включиться рациональное мышление. Давление времени («ответь сейчас»), страх упустить что-то важное, желание получить одобрение…

    Открыть пост в MAX
15. 122 просмотров, 26 дек. 2025 г., видео

    ❗️Почему искусственный интеллект может незаметно подменять учебную деятельность. С появлением доступных инструментов на основе искусственного интеллекта школьники всё чаще используют их для выполнения учебных заданий. На первый взгляд это выглядит как удобная помощь, но здесь возникает скрытая технологическая угроза — подмена мыслительной деятельности готовым результатом. ИИ способен быстро генерировать тексты, решать задачи и объяснять материал. Однако при регулярном использовании без педагогического сопровождения у школьников снижается потребность самостоятельно анализировать условия,…

    Открыть пост в MAX